Elisabet Carbonell

Elisabet Carbonell en CICLIP

La música mejora la comprensión lectora

Diversos estudios neurocientíficos han descrito los cambios neurales que supone el aprendizaje lector y cómo el trabajo y la práctica del lenguaje musical pueden reforzar los procesos de comprensión lectora implicados en este aprendizaje. ¿Estamos hablando de códigos lingüísticos similares? ¿Es posible que mantengan rutas cognitivas y neurales en común? La educación musical, y más aún, la práctica de un instrumento provocan cambios en la arquitectura y en la función cerebral que suponen favorecen una mayor activación y estimulación de las áreas y circuitos subyacentes al lenguaje tanto oral como escrito. En este sentido, Elisabet Carbonell analizará en esta ponencia los posibles beneficios de potenciar la educación musical en el sistema educativo ordinario sobre el aprendizaje lector, en base a lo que recoge la literatura científica así como los resultados hallados en un estudio correlacional realizado en niños y niñas de 11-12 años en población catalana.

¿Quién es Elisabet Carbonell?

Elisabet Carbonell es una profesional de la educación especializada en educación musical (Liceo Barcelona) y también en Educación Infantil y Primaria (UAB). Postgrado en detección y tratamiento de las dificultades de lectura (UB) y Máster en dificultades de aprendizaje y del lenguaje (UOC). Colaboradora en el proyecto de lectura Lecxit de la Fundación Jaume Bofill y dedicada al asesoramiento, investigación e innovación educativa (VPS) Estudio publicado en Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y presentado en 70ª Jornada de la Sociedad Catalana de Neuropsicología (JSCN) y Sig22 Neuroscience & Education.

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Date: 18.02.2016