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¿QUÉ ES CICLIP?
El Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria nace en 2016 con el afán de fomentar la lectura y mejorar la comprensión lectora en niños de entre 3 y 12 años.
Está orientado tanto a profesores y centros educativos, de educación infantil y primaria, como a padres con hijos con edades comprendidas entre los 3 y los 12 años.
Es un congreso 100% online y completamente gratuito para que todos puedan acceder. Para disfrutar de todas las ponencias, date de alta con tu email y contraseña de acceso.
OBJETIVOS
Acercar la lectura a niños que se encuentren en etapas de educación infantil y primaria.
Formar a docentes y padres para crear un entorno ideal para la lectura.
Evaluar los motivos y las dificultades por los cuales los niños no comprenden lo que leen.
Propiciar un marco de intercambio entre profesorado, padres y niños en torno a la lectura en lengua española.
En el ámbito de CICLIP se realiza una encuesta a docentes sobre la situación actual de la comprensión lectora de los niños en educación infantil y primaria.
CONFERENCIA PLENARIA 2023
CONFERENCIAS PLENARIAS ANTERIORES
100% online
Accede al congreso desde casa, a través de nuestra página web, introduciendo tu email y contraseña.
Para todos los públicos
Los contenidos, tanto teóricos como prácticos, son gratuitos y están enfocados a docentes y a padres.
Horario
Los vídeos de las ponencias se publicarán a las 9am (hora española) del día asignado. Podrán visualizarse tantas veces como desee el usuario.
Formato
Tras el vídeo, a lo largo del día el ponente contestará a todas las preguntas que realicen los asistentes, a través del foro de comentarios.
ORGANIZADORES
COLABORADORES
COMITÉ CIENTÍFICO
- Salvador Almadana López del Moral, Instituto Cervantes de Praga, República Checa.
- Almudena Barrientos Báez, Universidad Complutense de Madrid, España.
- José Héctor Livia Segovia, Universidad Nacional Federico Villarreal, Perú.
- Elena del Pilar Jiménez Pérez, Universidad de Jaén, Málaga, España.
- Mercedes Garcés Pérez, Universidad Marta Abreu, Cuba.
- Raquel Benítez Burraco, Universidad de Sevilla, España
- M. Isabel de Vicente-Yagüe Jara, Universidad de Murcia, España.
- Natividad Calero Leo, Asociación Internacional de Promotores de Lectura, Perú.
- Manuel León Urrutia, Universidad de Southampton, Reino Unido.
- Pedro García Guirao, Universidad de Murcia.
- Raúl Gutiérrez Fresneda, Universidad de Alicante.
