En esta ponencia, hablaremos de cómo las niñas muestran una ventaja estadística tanto en el desarrollo de las habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectura: conciencia fonológica, memoria de trabajo, vocabulario y tareas RAN. Es decir, parecen mejor preparadas en el inicio del aprendizaje lector. También observamos que obtienen mejores resultados en las pruebas internacionales que miden la competencia lectora y otros estudios indicadores de eficacia lectora.
¿Quién es María de los Ángeles Gómez González?
Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación. Sección Pedagogía Terapéutica. Colegiada nº GS- 6291. Diplomada en Profesorado de Educación General Básica. Postgrado en Técnicas de Expresión y Psicomotricidad. Postgrado en Estimulación Precoz. Especialista en Lenguaje y Audición.
Presidenta de la Asociación CUIDADELA.
Formadora del programa TEI .Programa de prevención de la violencia y acoso escolar acreditada por la Universidad de Barcelona. Coordinadora del Programa TEI (Tutoría Entre Iguales) en la Comunidad Gallega y Coordinadora del programa TEI en Educación Infantil 0-6 años.
Coautora del proyecto Leo Bien en Educación Infantil.
Directora Gerente del Centro de desarrollo infantil y atención familiar “Lápiz” en Vigo y Andadela Pedagoxía en Redondela. Actividades de psicopedagogía, educación emocional, atención temprana, reeducación de aprendizajes básicos, técnicas y métodos de estudio, problemas escolares, dificultades de lenguaje y habla y asesoramiento a familias y escuelas.